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“姜大源教育名家工作室”在天津中德应用技术大学揭牌

    责任编辑:青燕         1970-01-01

天职网(通讯员 马广宇)值此全国职业院校技能大赛开幕之际,中国当代教育名家姜大源先生与天津中德应用技术大学再续前缘,2018年5月7日上午,“姜大源教育名家工作室”揭牌仪式暨职业教育名家高峰论坛在天津中德应用技术大学行政会议中心举行。
  天职网讯(通讯员  马广宇)值此全国职业院校技能大赛开幕之际,中国当代教育名家姜大源先生与天津中德应用技术大学再续前缘,2018年5月7日上午,“姜大源教育名家工作室”揭牌仪式暨职业教育名家高峰论坛在天津中德应用技术大学行政会议中心举行。天津中德应用技术大学首个大师工作室“姜大源教育名家工作室”今天正式揭牌,展现了姜大源先生对根植于国家现代职业教育改革示范区的中德应用技术大学发展的关爱和期待,更使天津中德应用技术大学在探索建立应用型、技术技能型人才培养的课程标准之路充满了信心。在揭牌仪式上,天津中德应用技术大学党委副书记、校长张桦和教育部职业技术教育中心研究所副所长刘宝民分别致辞,并共同为“姜大源教育名家工作室”揭牌。


  姜大源先生是教育部职业技术教育中心研究所高等职业教育研究中心主任,研究员,教育部学校规划建设发展中心课程建设协同创新中心主任,中国职业技术教育学会教学工作委员会课程理论与开发研究中心主任;多年来,姜大源先生爱岗敬业、笔耕不辍、传经布道、无私奉献,为中国职业教育事业发展贡献了重要的理论,其重要著作有《职业教育学研究新论》《当代德国职业教育主流教学思想研究》《当代世界职业教育发展趋势研究》《职业教育要义》等,发表论文270余篇。姜大源先生在深入学习德国学习领域课程的基础上,结合中国文化精髓,创立了工作过程系统化课程开发范式,并通过近20年实践和推广,使工作过程系统化课程开发范式不断完善并扩大了应用领域。已经形成了“课程开发-教学实施-标准建设-教学质量评价-师生职业素质测评和职业倾向测试”等多个领域的系统化的解决方案,覆盖中等职业教育、高等职业教育、应用本科院校、普通高校以及培训机构。本着至臻至善的理念,姜大源先生的研究团队还将借助“一带一路”倡议,研制多语言的工作过程系统化课程开发系统,推动国际职业教育事业的发展。


  作为教育部批准成立的国内第一所应用技术大学,2017年学校被市政府确定为“双一流”建设单位,明确建设目标“到2020年,整体实力显著提升,力争成为达到世界先进水平的应用技术大学;到2030年,力争成为世界一流应用技术大学。”当前,学校正肩负着“为国家试制度、为地方谋发展”的重要使命,积极探索构建现代职业教育体系,全力推进一流应用技术大学建设。
 

  多年来,学校秉承“崇实 求精 致良知”的校训和“海纳百川 敬业乐群”的中德精神,始终坚持聚焦工业发展需求,传承“科学严谨、精益求精、追求卓越”的工匠精神,致力于培养“政治过硬、技能精湛、诚实守信、理性平和”的高级技师、一线工程师、大国工匠。


  学校深刻认识到人才培养的重中之重是课程建设,它是办学质量的核心环节,是教育教学改革的最终落脚点。自2016年学校就确立了“基于创新思维的工作过程系统化课程建设”理念,近年来,与姜大源先生及其团队成员采用多种方式合作,促进学校课程建设和改革,致力于打造中德课程品德。
 

  随着合作的逐步深入,姜大源先生团队成员已陆续入职我校,姜大源先生也成为我校首个以“工作室”方式柔性入职的国内知名专家,这是中德之幸,是应用技术大学建设之幸。学校多年来坚持“队伍建设有组织,人力资源无边界”理念,力求在重点工作领域,以项目任务形式,柔性引进高层次专业团队,发挥社会各界高层次人才的示范作用带动学校全面发展。
 

  “工作室”将积极推进基于创新思维的工作过程系统化课程开发研究和实践,以教学科研项目和改革项目为载体,以课程为抓手,有计划、分阶段、系统化地稳步推进本校的“课程-教学-评价(标准)”改革,强化学校制造业类及制造业服务类优质课程建设,拓展优质课程种类,形成示范性优质课程群;新建一批示范性强、辐射面广、影响力大的优质课程,带动全校课程建设水平的整体提高;不断提升师生的创新能力,提升应用技术大学的办学特色和培养质量。
 

  揭牌仪式结束后,国家教育行政学院职教研究中心主任邢晖做了题为“新时代职业教育新策略”的报告;浙江金融职业学院党委书记、中国高教学会职业技术教育分会理事长周建松做了题为“全面提升优质高职院校建设质量和水平”的报告;姜大源教授做了题为“产教融合、校企合作:方向、路径与操作”的报告。
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