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实施“五化”策略 提升教育质量

──2017年宁河区教育局大力推动教育事业发展

2018-03-14 13:35:34 天津日报 责任编辑:刘莉
宁河区教育“十三五”规划中提出了“五化”的发展策略,即统筹实施课堂教学高效化、教育管理精细化、现代教育信息化、学校发展特色化、区域教育均衡化的策略。

  宁河区教育“十三五”规划中提出了“五化”的发展策略,即统筹实施课堂教学高效化、教育管理精细化、现代教育信息化、学校发展特色化、区域教育均衡化的策略。分解工作目标,宁河区教育局每年确立一个主题,2016年为教育深化改革年,2017年为教育质量提升年,2018年为队伍建设年,2019年为教育内涵发展年,2020年为教育均衡发展年。过去的一年,系统上下以加快教育发展为目标、以人民群众期待为重点,实施“五化”策略,深化教育改革,推动教育事业发展。

 
  布局规划更加完善
 
  办学条件持续提升
 
  2017年,制定了《宁河区基础教育规划(2017~2022)》,将其纳入全区整体规划,努力推进学前教育资源建设、芦台一中迁址新建工程、桥北新区实验学校新建工程、7所学校拆除平房重建工程、中小学校舍安全提升工程、操场专项建设工程等项目。此外,在芦台老城区、造甲、淮淀等镇域适时推进幼儿园、中小学校建设项目,解决学位不足问题。
 
  2017年,宁河区教育基建工程全面推进。芦台一中迁址新建工程已打桩,桥北新区实验学校正在办理审批手续,苗庄中学等11所农村学校橡胶场地改造工程已招标。更换了88所学校平房屋顶,维修了49所学校楼梯、楼顶、围墙,完善了41所学校消防设施。学前教育资源建设工程,已完成项目3个,已施工12个,发布招标3个,协调中6个。新建了乡村学校食堂19个、改建26个,建设教师休息室101间。完成了85所学校供暖改造工程。同时,设施设备得到提升。完成全区教育管理系统、教学资源系统、数字化财务平台、校园监控设施等配套工程共计22个项目。建成了基础教育数据中心和教育科研专用网络。完成了94所学校的校园网络基础设施和102间校际网络同步教学系统建设。完成了教学教研及会议视频系统、一键报警系统、巡考监控系统和8间智慧教室建设。全区所有学校拥有计算机教室,每个班级装备多媒体系统,建成完整的校园网,所有教学仪器达到市级配备标准。
 
  校园安全全面加强
 
  队伍建设深入强化
 
  强化了学校安全工作。健全了安全管理机制,在校舍、消防、交通、饮食、用电、人身(校园欺凌)等所有涉及学生安全方面落实了安全措施,明确了安全责任。开设安全教育课程,提高了学生安全防范意识和能力。完善学校安保设施,提升了安全设施水平。加大校园安全隐患排查力度,健全了安全隐患台账。强化了师生健康工作。组织了学校健康教育大讲堂。强化预警通知机制,有效防止了诺如病毒大面积流行。完成了初、高中毕业生体检工作,完善了学生健康档案。组织了全区教职工体检。
 
  在教师队伍建设方面,一是加强师德师风建设。完成了89所中小学校的师德师风建设情况评估考核,实施“师德承诺书”制度,加大对违反师德行为,尤其是有偿家教、体罚和变相体罚学生行为的查处力度,在职称评审、绩效考核和评优评先中,实行师德考核“一票否决制”。二是推进名师培养工程。新建名师工作室2个,建立本区培训研修基地校14个,组织了“三名”学员系列培训活动。“三名”学员开展亮课,22节入选国家级“优师优课”,8名学员获得国家级赛课资格;在第47届“创新杯”全国优秀青年教师教学艺术大赛中,获一等奖5项,二等奖3项;开展课题研究,立市级课题16项。三是推进新教师培养工程。按“一年合格、两年发展、三年成熟”的培养思路,采取“滚动式”培养方式,帮助新教师进一步提高实施新课程的能力和水平。四是深化绩效工资制度改革。完善《宁河区教育局关于教职工奖励性绩效工资分配的指导意见》,通过收入分配机制改革,调动了广大教职工的工作积极性。五是做好师资调配。新招聘198名教师分配到全区中小学校。芦台一中、二中分流22名教师到芦台镇老城区中小学。南涧中学、廉庄中学流动到边远乡镇8名教师。因任职回避有10名教师调整到邻近学校。边远各镇间调动17名教师。
 
  教育质量不断提高
 
  各类教育协调发展
 
  一是不断深化课堂教学改革。严格落实教学常规,全力推进“学案导学”工作,强化质量监测,扎实推进新高考改革,全区课堂面貌进一步好转。在第九届“双优课”评比活动中,2人获市级一等奖,7人获二等奖,38人获三等奖;在“全国第七届体育教学观摩展示活动”中,1人获全国二等奖,2人获全国三等奖;在“第六届全国中学语文教师基本功大赛”中,1人获一等奖。二是深入开展教育科学研究。紧贴课堂教学,立足“细、小、实”,全力助推课堂教学改革。全年正在研究的市级课题61项,结题14项;正在研究的区级课题130项,结题22项。三是大力引进优质教育资源。引入中国好课堂开展常态化教学改革指导,引入民进天津市委会进行教师培训和教学指导,引入市内多所重点中学和天津教育考试院的名师、专家做高考复习指导。扩大与天津四中、北京四中网校等优质资源合作的广度和深度,促进京津冀教育协同发展。四是探索积累联合办学经验。芦台二中与天津四中签订联合办学框架协议,已挂牌天津四中分校。潘庄中学与天津五十五中已签署协议,多次开展交流活动。五是提升课堂信息化水平。完成了全区教师电子白板中级培训考核。完成了幼儿园教师触控一体机初级培训考核。完成了2014~2017年“一师一优课,一课一名师”总结工作,2017年上传952节,获市优58节、部优13节,创历史最好成绩。推行PAD课堂实验工作,教师信息化教学能力显著提升,1人获中国教育技术协会优秀课奖项,4人获天津教育学会举办的翻转课堂大赛市级三等奖。六是加强中小学毕业班工作。通过名师指导、强化教研、培优转差等措施,有效促进中小学教育教学质量稳步提高。
 
  此外,全区各级各类教育协调发展。学前方面,园所布局进一步优化,全区现有各类型园所66所,民办托幼点120处,学前三年毛入园率94%,宁河一幼被认定为市级示范幼儿园,宁河三幼、北淮淀中心园等16所幼儿园被认定为市级一级幼儿园。职业教育方面,健全了工学结合的育人机制,完善了产教融合、校企合作的办学模式,举办了“天津市职业教育活动周”。特殊教育方面,全面落实特殊教育提升计划,健全了随班就读支持保障体系,推进了残疾儿童送教服务,巩固了未入学残疾适龄儿童一人一案工作。成人教育方面,以电大为重点,推进了多层次、多样化的办学形式,推进镇成人学校建设,广泛开展城乡社区教育。

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