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工程实践创新项目(EPIP)国际教育联盟论坛

2018-05-12 14:07:36 责任编辑:青燕
5月8日,由中国职业技术教育学会、天津市教育委员会主办的工程实践创新项目(EPIP)国际教育联盟论坛在天津渤海职业技术学院召开。天津市教育委员会副主任吕景泉,高职高专处处长杨荣敏,高职高专处副处长李力,泰国大城省副省长里瓦,泰国中北部地区商会主席苏万龙,泰国大城省基础教育服务部副部长维拉瓦,天津渤海职业技术学院院长于兰平等领导出席,天津渤海职业技术学院副院长申奕主持。

  5月8日,由中国职业技术教育学会、天津市教育委员会主办的工程实践创新项目(EPIP)国际教育联盟论坛在天津渤海职业技术学院召开。天津市教育委员会副主任吕景泉,高职高专处处长杨荣敏,高职高专处副处长李力,泰国大城省副省长里瓦,泰国中北部地区商会主席苏万龙,泰国大城省基础教育服务部副部长维拉瓦,天津渤海职业技术学院院长于兰平等领导出席,天津渤海职业技术学院副院长申奕主持。

 

  吕景泉在讲话中指出,近年来,职业教育教学一直处在改革创新之中,职业教育已经从知识传授向能力提升转变。职业教育更加注重实践教学,强调专业核心技术、技能的培养,突出综合技能实训,强调真实环境下的工程实践教学,创设工程实践创新套件开展教学,在重视技能教学的同时创设快乐学习的氛围,全方位提升了学生的技术技能水平。
 
  吕景泉强调,职业教育是为社会经济发展服务的,必须与经济发展紧密联系,因此,我们极力推动了专业建设与产业、行业、企业、职业密切联系,互相对接,协同联动的“五业联动”战略,进一步密切了职业教育与社会经济发展的关系,让职业教育更好服务经济建设,又让经济发展更好推动职业教育改革。
 
  吕景泉表示,改革开放四十年,天津职业教育取得了长足的发展。为更好服务“一带一路”发展战略,我们以鲁班的“大国工匠”形象为依托,在印度、泰国、印尼等国家设立鲁班工坊,将天津作为国家现代职业教育改革创新示范区的优秀职业技术和职业文化,采用学历教育与职业培训的方式输出国门与世界分享,搭建起了天津职业教育与世界对接交流的平台。EPIP国际教育联盟成立一年多来,让更多的“一带一路”国家共享了我国职业教育改革发展四十年的成果。联盟正在不断扩大,职业教育国际合作正在向纵深发展,必将取得更为丰硕的成果。
 
  于兰平致欢迎词,他对出席活动的各位领导嘉宾表示欢迎,他回顾了一年来EPIP国际教育联盟工作取得的成效,并希望与在座各位携手推进EPIP教学模式创新中进行更深度的合作,希望有越来越多的院校加入到联盟中来,并希望将此项活动形成常态,共同为推进职业教育的发展,为推进中国职业教育集团化办学进程,加强环渤海、东西部的交流与合作,增强中国职业教育走出去服务国家一带一路倡议的能力贡献更多的力量。
 

  论坛交流阶段,新道科技股份有限公司华北区域总经理蒋小燕、泰国大城技术学院院长哲仁、山东商务职业学院校企合作处处长范彩荣、南开大学电子信息实验教学示范中心副主任高艺博士、英国伯明翰城市大学电脑鼠专家Peter Harrison教授,分别围绕鲁班工坊建设、EPIP理念下贯通式人才培养模式研究与实践等主题进行了发言。
 
  会上,Peter Harrison教授被聘为天津渤海职业技术学院客座教授及EPIP联盟专家,为新加入EPIP国际教育联盟的院校颁发入盟证书。
 
  与会嘉宾还一同观看了EPIP国际教育联盟一周年成果展示宣传片。在颁奖仪式上,首批天津渤海职业技术学院泰国留学生获颁ARE英文版证书,全国东西部职业院校ERP商战模拟经营沙盘网络大赛获奖院校代表接受了表彰。
 

  据悉,EPIP教学模式以实际工程项目为载体,以实践应用为导向,以创新能力培养为目标,以项目实践为统领的应用型技术技能人才培养新途径。EPIP统领构建工程技术环境和载体,贯穿工程实践能力、沟通能力、创新能力、管理能力、团队合作、工匠精神等工程思维和素养培养,在人才培养目标、课程体系、教学内容、教学方法以及教学评价方面进行了整体性改革,反映了一种新教学模式的系统、要素、结构和功能关系。模式以“工程”为“引”,以“实践”为“径”,以“创新”为“魂”,以“项目”为“动”。通过“工程”:分析对象特点、计划实施途径、选取工程材料;“实践”:试验验证方案、分析试验数据、调试设计方案;“创新”:更新工艺方案、革新技术工艺、创造新的产品,三层次递进式的EPIP训练,实现对接国际的高素质技术技能人才培养。EPIP国际教育联盟成立,使得中国的教学模式和手段得到了国际认同。

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